Lielākā daļa bērnu ir egocentriski. Tā vietā, lai domātu tikai par sevi, jūs varat iemācīt viņiem kopienu un sociālo atbildību, izmantojot dažādas aktivitātes un stratēģijas. Ienirstiet labākas kopienas veidošanā jau tagad. Uzziniet, kā izskaidrot bērnam kopienu, izmantojot jautrus projektus.
Ko kopiena nozīmē bērniem?
Kopiena ir uzlabots jēdziens, ko bērniem var būt grūti saprast. Kāpēc? Tā kā darbs kopā un palīdzība citiem ir jēdzieni, kurus bērni tikai sāk apgūt. Kopiena ir arī plašs vārds ar vairākiem saprotamiem veidiem, padarot to vēl sarežģītāku. Visvienkāršākajā nozīmē kopiena ir cilvēku grupa, kas dzīvo vienā un tajā pašā rajonā vai apkārtnē, kas strādā, lai palīdzētu viens otram. Dažas no kopienām, kuras jūs varētu izskaidrot bērniem, ir šādas:
- Sociālā kopiena - jūsu vienaudžu kopiena, kas jums ir skolā
- Valstu kopiena - būt lielākas valsts, piemēram, ASV, pilsonim ar līdzīgiem noteikumiem un vērtībām
- Globālā kopiena - valstis, kas apvienojas
- Pilsētas kopiena - daudz cilvēku dzīvo nelielā teritorijā vai apkaimē, piemēram, Čikāgā vai Ņujorkā
- Priekšpilsētas kopiena - mazas pilsētas vai ciemati, kuros apgabalā dzīvo mazāk cilvēku
- Lauku kopiena - mājas atrodas atsevišķi, dzīvo laukos
Kad sākat runāt par to, kas ir kopiena, visvieglāk ir sākt skaidrojumu, apspriežot savu kopienu un tos, kas palīdz to vadīt, piemēram, bibliotekārus, policistus un ugunsdzēsējus. Lai izpētītu kopienu nedaudz tālāk, apskatiet šīs aktivitātes, kas atklāj kopienas nozīmi.
Agrīna sākumskola: kopienas projekti pirmsskolas vecuma bērniem un bērnudārzniekiem
Runājot par to, ko kopiena nozīmē bērniem, maziem bērniem ir grūti redzēt tālāk par savām vēlmēm un vajadzībām. Sadarbība ir sarežģīta koncepcija, kas viņiem jāsaprot. Tāpēc viņiem tas ir jāredz, lai tam noticētu. Māciet viņiem kopienas atbildību, vispirms mācot viņiem, cik svarīgi ir strādāt kopā un veidot raksturu. Visvairāk viņiem ir jāsaprot, ka pat tad, kad viņi pabeidz savu uzdevumu, viņiem ir jāpalīdz saviem draugiem.
Meklēt un atrast
Šai darbībai jums būs nepieciešams:
- 10–20 preces (uzlīmes, zīmuļi, mazas rotaļlietas utt.), kas ir paslēpti.
- Laminētas kartītes ar katru atšķirīgu priekšmetu.
- Taimeris
Kad jums ir piederumi, šīs aktivitātes veikšana ir diezgan vienkārša; vienkārši izpildiet šos norādījumus.
- Atlasiet vienu bērnu un iedodiet viņam trīs vienumus, ko atrast.
- Laiks, cik ilgs laiks nepieciešams, lai atrastu vienumus.
- Dodiet trīs bērnu grupai trīs priekšmetus, ko atrast. Pastāstiet viņiem strādāt kopā, lai atrastu visus vienumus.
- Laiks, cik ilgs laiks nepieciešams, lai atrastu vienumus. Pavadītajam laikam jābūt īsākam.
- Izmantojiet lielākas grupas, lieciet viņiem atrast trīs vienumus un ieplānojiet tos.
- Kad visi priekšmeti ir atrasti, parādiet bērniem, kā bija vieglāk atrast preces ātrāk, kad viņi strādāja kopā.
Ko māca aktivitāte
Izmantojiet šo, lai norādītu, kā kopiena sadarbojas, jo ātrāk lietas var notikt, tāpat kā spēlē. Attēls par īsāku laiku hronometrā, lai atrastu objektus, kad vairāk cilvēku palīdzēja, var ilustrēt, ka jo vairāk mēs strādājam kopā, jo lielākas izmaiņas var notikt.
Kopienas projekti bērniem: pamatskolas: 1stlīdz 3rd Greideri
Lai atbildētu uz jautājumu: "ko kopiena nozīmē bērniem?" jāsāk nirt mazliet dziļāk pamatskolā. Pamatskolas vecuma bērni sāk saprast atbildības un komandas darba nozīmi. Tagad jums jāparāda viņiem, kā viņi var palīdzēt citiem. Daudzi bērni varētu domāt, ka paši neko nevar izdarīt, jo ir pārāk mazi, taču šīs aktivitātes var parādīt viņiem veidus, kā palīdzēt savai kopienai. Tas arī liks viņiem apzināties dažādus cilvēkus kopienā, kuriem tas varētu būt vajadzīgs.
Izveidot parku
Pastāstiet saviem skolēniem, ka viņi izveidos parku, lai palīdzētu viņu kopienas trūcīgajiem. Šis parks būs paredzēts ne tikai bezpajumtniekiem, bet arī bērniem bez naudas, bērniem invalīdiem, veterāniem, veciem cilvēkiem utt. Kā viņi veidotu parku, lai tas sniegtu labumu visiem šiem cilvēkiem?
- Sadaliet bērnus grupās pa trīs līdz pieciem dalībniekiem un iedodiet viņiem plakātu dēli un marķierus.
- Ļaujiet viņiem strādāt kopā, lai izveidotu sava parka dizainu.
- Kad pabeigts, jautājiet viņiem par dažādajām viņu parka sastāvdaļām un to, kā tas būs izdevīgi.
Tas liks bērniem domāt par veidiem, kā palīdzēt kopienai un dažādiem kopienas cilvēkiem, kuriem varētu būt nepieciešama palīdzība. Tas darbojas, jo viņiem ir jāvelta laiks, lai kritiski padomātu par visiem dažādajiem cilvēkiem un viņu vajadzībām.
Tu esi pārsteidzošs
Šai darbībai jums būs nepieciešams celtniecības papīrs un marķieri.
- Bērni izmantos celtniecības papīru un marķierus, lai izveidotu kartīti kādam savā kopienā. Varbūt tā ir kasiere pārtikas veikalā vai mērs.
- Viņiem ir jāizstrādā karte šai personai un jāpasaka, kāpēc tā ir svarīga sabiedrībai un cik ļoti viņi to novērtē.
Šī aktivitāte liek bērniem domāt par visiem sabiedrības locekļiem un to, kāpēc katra persona ir svarīga. Tas arī palīdz viņiem atklāt, kā katrs cilvēks palīdz kopienai kopumā. Ja iespējams, bērniem savas kartītes jānodod paredzētajiem adresātiem.
Kopienas projekti vēlīnajai pamatskolai un vidusskolai: 4.–8. klase
Šajā vecumā daudziem bērniem ir skaidra izpratne par to, kas ir viņu kopiena. Viņi varētu arī zināt dažas dažādas problēmas, kas notiek viņu kopienā. Tātad jūs vēlaties koncentrēties uz darbībām, ko bērni var darīt, lai mainītu vai uzlabotu savu kopienu. Tāpēc viņiem ir jāsaprot demokrātiskais process un kāpēc līdzdalība ir svarīga, lai panāktu pārmaiņas.
Dienas atšķirības
Pirms šīs aktivitātes uzsākšanas jums ir jāapspriež dažādie aspekti, kas saistīti ar spēcīgu lomu jūsu kopienā. Tas varētu būt mērs vai pilsētas vadītājs. Pārrunājiet, ko šī persona dara, kas viņiem jāņem vērā, kā viņi var mainīt kopienu un daudz ko citu. Kad bērni būs skaidri sapratuši, jūs vēlēsities:
- Ļaujiet skolēniem iedomāties, ka viņi kādu dienu ir līderi.
- Bērniem ir jādomā par noteikumiem un vadlīnijām, kas viņiem jāievēro, par dažādiem cilvēkiem sabiedrībā utt.
- Tagad viņiem vajadzētu pierakstīt izmaiņas, ko viņi veiktu, un kāpēc šīs izmaiņas palīdzētu kopienai. Viņi pat varētu domāt par dažādām programmām, kuras viņi īstenotu un kāpēc.
- Viņiem arī jānovērtē veiktās izmaiņas pēc svarīguma pakāpes. Kas ir lielākā problēma un galvenā prioritāte?
- Aiciniet studentus iepazīstināt ar izmaiņām, kuras viņi veiktu un kāpēc.
Kāpēc stratēģija darbojas
Šī stratēģija palīdz bērniem domāt par savu kopienu, par to, kas varētu būt nepareizi, un par to, kā viņi varētu to novērst. Viņi arī redzēs, kā cilvēks var veikt izmaiņas, lai uzlabotu visu kopienu.
Kā bērnam izskaidrot kopienu
Mēs visi esam atbildīgi par savas dzīves un kopienas uzlabošanu. Bērniem ir jāmācās pazemība un jādalās atbildībā ar saviem kaimiņiem. Izmantojiet šīs stratēģijas, lai parādītu visu vecumu bērniem, ka ir nepieciešams tikai viens cilvēks, lai iedvesmotu cilvēku grupu veikt izmaiņas.
