Laba rakstura bērnu audzināšana var šķist vienkārša, taču praksē tas var būt diezgan sarežģīti. Vecāki mūsdienās sacenšas ar traucēkļiem no sociālajiem medijiem, savu bērnu vienaudžiem, skolotājiem un citiem mediju avotiem. Dažu rakstura veidošanas aktivitāšu iekļaušana regulārā rutīnā var palīdzēt bērniem iemācīt būtiskas prasmes, kas viņiem palīdzēs veiksmīgi mijiedarboties ar citiem. Šīs bērniem paredzētās varoņu attīstības spēles vienlīdz labi darbojas gan ģimenē, gan skolā.
Kas ir rakstura veidošana?
Saskaņā ar Kembridžas vārdnīcu, rakstura veidošana ir definēta kā “palīdzība padarīt kādu emocionāli stiprāku, neatkarīgāku un labāk tikt galā ar problēmām." Rakstura veidošanas spēļu praktizēšana var palīdzēt jūsu bērnam attīstīt prasmes, piemēram, komunikācijas un komandas darba prasmes, kas palīdzēs viņam sagatavoties panākumiem pasaulē.
Tas man tevī patīk
Šī aktivitāte var palīdzēt bērniem redzēt viņu stiprās puses un celt pašcieņu. Saskaņā ar Kids He alth teikto, šķiet, ka bērniem, kuri saprot savas stiprās un vājās puses un jūtas labi, ir vieglāk tikt galā ar konfliktiem un pretoties negatīvam spiedienam. Var palīdzēt tādas rakstura veidošanas spēles kā šī.
Materiāli
- Baloni
- Lente
- Pastāvīgie marķieri
Instrukcijas
- Lidziet, lai visi grupas dalībnieki apsēžas aplī.
- Mazākām grupām izdaliet katrai personai tādu pašu balonu skaitu kā kopējais skaits grupā mīnus viens. Tātad, ja grupā ir seši cilvēki, katrs saņem piecus balonus (pa vienam katram, izņemot viņu pašu). Lielākām grupām, kurās ir 10 vai vairāk, izsniedziet katram cilvēkam divus balonus un palūdziet grupas dalībniekiem izvēlēties vienu personu pēc savas izvēles un vienu personu, kuru viņi labi nepazīst. Kā vadītājam jums vajadzētu arī ņemt balonus un izvēlēties bērnus, kuri, jūsuprāt, nav tik viegli izvēlēti kā citi.
- Uzdot grupas dalībniekiem uzspridzināt balonu, domājot par konkrētu personu, piesiet to un pievienot lenti.
- Tad viņiem jāuzraksta personas vārds un šīs personas pozitīvā iezīme uz balona ar asumi.
- Atkārtojiet procesu ar nākamajiem baloniem.
- Kad visi ir beiguši spridzināt un rakstīt uz saviem baloniem, aiciniet grupas dalībniekus aiznest balonu cilvēkam, kuram balons ir paredzēts. Katram cilvēkam jābūt vairākiem baloniem ar pozitīviem teicieniem.
Cieņa pret lomu spēlēšanu
Mācīt bērniem cienīt citus var būt svarīga prasme, kad viņi ir pieauguši. Cieņa var izpausties darba vietā vai sabiedrībā. Iedomājieties strādnieku, kurš neciena savu priekšnieku, kad viņam tiek lūgts izpildīt uzdevumu. Visticamāk, viņiem nebūs savu darbu ļoti ilgi. Tagad jūs, iespējams, saprotat, kāpēc šī prasme ir būtiska rakstura īpašība, kuru vēlaties attīstīt savam bērnam.
Instrukcijas
- Šai aktivitātei nepieciešami divi brīvprātīgie. (Alternatīvi, jūs varat veikt šo darbību kopā ar saviem diviem bērniem mājās). Ja grupā ir vairāk par diviem bērniem, pārējie var novērot.
- Uzdodiet saviem brīvprātīgajiem izspēlēt divus scenārijus. Pirmajā scenārijā autobusā sarunājas divi draugi. Viņi izturas ļoti rupji viens pret otru (runā nelaipnus, pārtrauc viens otru, spiež utt.).
- Pauzējiet pēc šī fragmenta un pajautājiet bērniem, ko viņi abi darīja, kas nebija cieņas pilns. Atļaut un veicināt diskusiju.
- Palūdziet tiem pašiem diviem brīvprātīgajiem izspēlēt vienu un to pašu ainu, taču sakiet viņiem cienīt vienam pret otru un nedarīt neko no tā, kas nebija cieņas pilns. Pastāstiet viņiem būt laipniem, nepārtrauciet viens otru, nespiediet utt. Pēc tam turpiniet diskusiju par atšķirībām starp šiem diviem scenārijiem.
Redzot uzvedību izspēlētas, bērniem kļūst skaidrs, kāda uzvedība ir nepieņemama.
Kā būt varonim
Laba pilsonība ietver daudzas lietas, sākot no palīdzības citiem līdz rūpēm par tiem, ar kuriem mēs mijiedarbojamies, un personīgas intereses izrādīšanu par viņiem. Saskaņā ar Ph. D. Merilinas Praisa-Mičelas teikto rakstā Psychology Today, kad bērni attīsta labas pilsonības prasmes, viņi atstāj "lielāku atzīmi pasaulē".
Materiāli
- Papīrs
- Krītiņi vai marķieri
Instrukcijas
- Sapulciniet savus bērnus vai klasi un sāciet diskusiju par varoņiem. Palūdziet bērniem nosaukt laba varoņa iezīmes. Norādiet viņiem tādus vārdus kā izpalīdzīgs, laipns un drosmīgs.
- Tagad palūdziet viņiem nosaukt dažus varoņus, kurus viņi pazīst gan no filmām vai televīzijas, gan no reālās dzīves. Bērni var nākt klajā ar supervaroņiem, kā arī ierēdņiem, piemēram, ārstiem un ugunsdzēsējiem. Mudiniet viņus paskatīties dziļāk uz citiem cilvēkiem, kuri no pirmā acu uzmetiena varētu nešķist varoņi, bet kuri veic varonīgas/pašaizliedzīgas darbības, piemēram, kaimiņu, kurš pļauj citam zāli, kad viņu tēvam bija operācija, vai vecākus, kuri atmet miegu, lai pieceltos. agri aizvest viņus uz futbola spēli.
- Otrajā aktivitātes daļā palūdziet skolēniem uzzīmēt sevi, bet pārvērst sevi par supervaroni ar visām varonim piemītošajām iezīmēm.
- Noslēdziet ar diskusiju par to, kā viņi var būt labi pilsoņi, katru dienu izmantojot kādu no šīm pozitīvajām iezīmēm. Iesakiet scenārijus, piemēram, palīdzēt pabarot kaķi, kad vecāks ir noguris pēc garas dienas, vai notīrīt traukus bez lūguma.
Konfliktu kāpnes
Konfliktu kāpnes piedāvā dažus blokus, kurus var iemācīt bērniem, lai palīdzētu viņiem iemācīties tikt galā ar neizbēgamajiem konfliktiem, ar kuriem viņi saskarsies visas dzīves garumā. Prasmēs ietilpst saglabāt mieru, ieklausīties otrā cilvēkā un iegūt idejas problēmas risināšanai. Jūs ne tikai vēlaties tos apspriest, bet arī modelēt tos savā uzvedībā.
Materiāli
- Kāpņu ar sešiem pakāpieniem fotokopijas
- Krītiņi vai marķieri
Instrukcijas
Šajā rakstura veidošanas aktivitātē jūs izmantosit kāpņu jēdzienu, lai mācītu bērniem, kā risināt konfliktus ar citiem. Nodrošiniet katram bērnam zīmējumu ar kāpnēm, kurām ir seši pakāpieni. Ejot cauri katram pakāpienam, bērni to iekrāsos jūsu norādītajā krāsā, un tas viņiem palīdzēs atcerēties konflikta risināšanas jēdzienu. Pastāstiet bērniem, ka viņiem ir jākāpj pa pakāpieniem secībā, jo, ja viņi vienu izlaiž, viņi var paslīdēt un atkal nonākt konfliktā.
- Zils: zilā krāsa apzīmē mieru. Dziļi ieelpojiet, lai pārvarētu dusmas un saglabātu mieru, ja jums ir konflikts ar kādu citu.
- Sarkans: Sarkanā krāsa apzīmē stopu. Apstājieties un veltiet minūti, lai klausītos, ko saka otra persona. Atkārtojiet to, ko viņi viņiem teica, lai pārliecinātos, ka patiešām saprotat problēmu.
- Dzeltens: dzeltenā krāsa nozīmē piesardzību. Rīkojieties uzmanīgi un izmantojiet "es" izteikumus, lai neapsūdzētu otru personu. Piemēram, tā vietā, lai teiktu: "Tu esi ļauns!" sakiet: "Man šķiet, ka pret mani izturas netaisnīgi." Koncentrējieties uz sevi un/vai savām jūtām.
- Red: vēlreiz izmantojiet sarkano, jo jums ir jāatceras apstāties un klausīties pēc "es" paziņojuma. Ļaujiet otrai personai atbildēt. Daži konflikti rodas pārpratumu dēļ. Piemēram, jūsu draugs var teikt: "Piedod. Es negribēju aizskart jūsu jūtas. Tas ir tas, ko es domāju."
- Zaļš: Zaļais apzīmē "aiziet!" Ejiet un lūdziet citus cilvēkus palīdzēt atrisināt problēmu. Ideju apkopošana no citiem parasti rada problēmas risinājumu.
- Zils: Atkal zils, lai atgādinātu jums saglabāt mieru, pat ja risinājums nav tas, ko jūs vēlējāties, vai jūs nevarat atrisināt konfliktu.
Rakstura veidošanas tēmas bērniem
Rakstu attīstības spēles bērniem ietver daudzas tēmas, idejas un vecumam atbilstošas frāzes. Veidojiet nodarbības un aktivitātes par tādām tēmām kā:
- Uzticami
- Uzticamība
- Neatlaidība
- Stiprās un vājās puses
- Godīgums
- Cieņa
- Pilsoniskais pienākums
- Problēmu risināšana
- Dāsnums
- Pašpārliecinātība
- Sadarbība
- Pieņemšana
Vienkāršas rakstura attīstības aktivitātes
Izplatītas vārdu spēles un aktivitātes var viegli pielāgot, iekļaujot šīs rakstura attīstības iezīmes un tēmas. Sāciet ar šiem piemēriem, pēc tam izveidojiet savu rakstura veidošanu klasiskajā spēlē.
- Uzmini kurš - Spēlējiet Uzmini kurš, aprakstot parastā ierēdņa darbā, piemēram, policista, cilvēka iezīmes, lai bērni uzmin, par ko jūs runājat. par.
- Traveling Together- Izveidojiet pamata komandas saliedēšanas vingrinājumu, izaicinot nelielas bērnu grupas nokļūt no vienas vietas uz otru, izmantojot tikai dažus materiālus, piemēram, hula stīpas. Pārrunājiet dažādas tēmas/iezīmes, ko viņi parādīja, strādājot kopā.
- Spēki I Spy uzminiet, kas ir noslēpumainais cilvēks.
- Šķēršļi ar aizsietām acīm - Uzstādiet uz zemes objektus, piemēram, auklas, spilvenus, apavus vai visu, ko varat atrast. Pēc tam sadaliet grupas pa diviem komandās. palūdziet vienam komandas biedram valkāt aizsietām acīm, bet otram dot norādījumus, kā pārvarēt šķēršļus, tos neredzot, praktizēt uzticēšanos un vadību.
- Visas rokas uz klāja - Novietojiet uz grīdas ķeblīti, plakanu koka gabalu vai papīra gabalu. Pārliecinieties, vai tas ir pietiekami mazs, lai katrs grupas dalībnieks varētu uz tā novietot tikai vienu kāju. Pēc tam ļaujiet grupai praktizēt problēmu risināšanu un komandas darbu, izdomājot, kā likt visiem dalībniekiem vienlaikus stāvēt uz ķebļa, nepieskaroties zemei.
- Virves vilkšana - atrodiet virvi un sadaliet savu grupu divās komandās. Ļaujiet dalībniekiem strādāt kopā, lai atrastu savas unikālās stiprās puses pret saviem pretiniekiem, un izmantojiet problēmu risināšanas stratēģijas, lai pārvaldītu savas vājās puses.
- Šērsojiet ceļu - izmantojiet divas platformas un garu koka gabalu, ko var izmantot kā ceļu starp tām. Lieciet visiem grupas dalībniekiem stāvēt uz vienas platformas un pēc tam dodiet viņiem norādījumus atrast veidu, kā pāriet uz otru pusi. Komandai ir jāsanāk kopā, lai palīdzētu katram dalībniekam pārvarēt un izmantot problēmu risināšanas stratēģijas.
- Kartes savienojums - iedodiet katram grupas dalībniekam kārti no klāja un pielīmējiet to pie pieres, neskatoties uz to. Pastāstiet grupai, ka spēles mērķis ir sadarboties ar personu ar visaugstākās vērtības karti. Pēc tam pārrunājiet, kā jutās dažādas karšu vērtības un kā pret tām izturējās savādāk nekā pret cilvēkiem ar augstas vērtības kartēm.
- Rīsu vākšana - Izklājiet rīsus uz galda un sadaliet grupas dalībniekus komandās. Piešķiriet katrai komandai instrumentu, ko izmantot rīsu paņemšanai, piemēram, pincetes, karotes vai krūzes. Pastāstiet viņiem, ka viņi var izmantot tikai savu rīku, nevis rokas, un ka uzvar tas, kurš savāc visvairāk rīsu. Pēc tam pārrunājiet godīgumu un to, kā dažādi rīki padarīja spēli vieglāku vai sarežģītāku.
- Sarkanā gaisma, Zaļā gaisma - lieciet visiem grupas dalībniekiem nostāties rindā vienā telpas punktā. Pēc tam atlasiet noteiktus dalībniekus, lai veiktu dažādas darbības, piemēram, pieci soļi dažiem dalībniekiem un desmit soļi citiem. Spēlējiet spēli ar sarkano, zaļo gaismu un pēc tam pārrunājiet godīgumu un to, kā dalībnieki, kuri spēra soļus uz priekšu, ieguva negodīgas priekšrocības.
- Nerunāt - izmantojiet kāršu komplektu un iedodiet katram grupas dalībniekam kārti. Pastāstiet viņiem pielīmēt karti pie pieres, neskatoties uz to. Pēc tam paziņojiet, ka neviens nevar runāt ar noteiktas krāsas vai skaitļa kartēm. Spēles laikā varat mainīt numuru vai krāsu, lai dotu citiem iespēju izjust izolāciju. Pēc tam pārrunājiet, kā tas lika justies citiem, kad viņi tika noraidīti vai ignorēti viņu krāsas/skaitļa dēļ.
- Divi pret vienu - Sadaliet savu grupu trijatā, lai divi cilvēki būtu vienā komandā un viens pret viņiem sacenstos. Viņi var spēlēt basketbolu, atzīmēt, vākt priekšmetus vai jebko, ko divu cilvēku komandai būtu vieglāk paveikt. Apspriediet neatlaidību un godīgumu pēc tam, kad visi ir apmainījušies kā viena un divu cilvēku komanda.
- Vārdi draugiem - sniedziet savai grupai scenāriju par to, kā viņu draugs jūtas sarūgtināts par sevi, jo viņam neveicās pārāk labi testā vai viņš zaudēja spēli. uzvarošs metiens. Palūdziet savai grupai pierakstīt sarakstu ar lietām, ko viņi teiktu savam draugam. Pēc tam palūdziet viņiem pierakstīt domas par sevi, ja viņi būtu tādā situācijā. Runājiet par atšķirībām starp sarakstiem un to, cik svarīgi ir cienīt sevi un runāt ar sevi tā, kā to darītu ar draugu.
- Out on You - lieciet savai komandai spēlēt basketbolu, gaisa balonu volejbolu, četru laukumu vai jebkuru spēli, kurā bumba var iziet ārpus laukuma. Kamēr komanda spēlē, esiet tiesnesis un laiku pa laikam izsauciet bumbu nepareizajai komandai. Skatieties, vai grupas dalībnieki praktizē godīgumu un labu sportisko meistarību. Pēc katras spēles pārrunājiet, kā jūtas un reaģē abu komandu dalībnieki.
- Pilsonības bingo - izveidojiet bingo stila karti ar tādiem elementiem kā pilsonība, godīgums un godīgums. Skatiet, kurš var iegūt piecas īpašības pēc kārtas un tikt nosaukts par paraugpilsoni. Palūdziet uzvarētājiem sniegt raksturlielumu piemērus, pirms viņi saņem balvu.
- Talantu šovs un stāstījums - Ļaujiet katram savas grupas dalībniekam padomāt par kādu īpašu talantu, kas viņam piemīt, sākot no futbola spēlēšanas līdz gleznošanai. Pēc tam ļaujiet katram grupas dalībniekam parādīt savu talantu citu priekšā. Pārrunājiet, kā katra cilvēka talanti ir unikāli, un palīdziet bērniem iegūt pašapziņu.
- Man vajag tevi utt. Pastāstiet viņiem, ka viņiem ir jāizdomā veids, kā krāsot, izgriezt un pielīmēt savus attēlus. Apspriediet kopīgošanu, sadarbību un dāsnumu, kad viņi apmainās ar rīkiem, lai paveiktu darbu.
Aktivitātes ir atspēriena punkts
Šīs rakstura veidošanas aktivitātes ļaus jums sākt mācīt bērniem rakstura vērtības. Tomēr paturiet prātā, ka laba rakstura apgūšana ir mūža garumā, jo īpaši mācīšanās, kā tikt galā ar tādiem jautājumiem kā konfliktu pārvaldība un savu principu ievērošana sarežģītās situācijās. Sāciet ar aktivitātēm un turpiniet nostiprināt koncepcijas ikdienā, un galu galā jūs redzēsit dabisku rakstura attīstību.
