Vidusskolu pārtraukšanas rādītāji svārstās, taču tā ir diezgan izplatīta parādība. Iemesli, kādos tīņi apgalvos, ka viņi pamet mācības, var būt dažādi, sākot no akadēmiskām neveiksmēm un beidzot ar garlaicību. Studiju pārtraukšanas sekas var ietekmēt pusaudzi visu mūžu. Uzziniet, kāpēc pusaudži pamet skolu, un veidus, kā ar to cīnīties.
Akadēmiskā neveiksme
Ikdienas grūtības skolā ir lielākais iemesls, kāpēc lielākā daļa skolēnu izvēlas pamest vidusskolu. Piemēram, saskaņā ar Anne E. Casey Foundation by America's Promise datiem bērni, kuri līdz ceturtajai klasei neprot lasīt prasmīgi, četras reizes biežāk pamet vidusskolu nekā viņu vienaudži. Tā kā augstākajās klasēs lasīšana ir nepieciešama visam, jo zemāks lasīšanas līmenis, jo grūtāk skolēnam būs skolā. Piemēram, ja Jānim ir problēmas ar lasīšanu, vēsture, matemātika, sociālās zinības u.c. būs grūtāk, palielinot nesekmīgas nodarbības. Džons var pamest skolu, jo viņš nejūtas, ka tas viņu kaut kur noved.
Agrīnas lasīšanas iejaukšanās
Agrīna iejaukšanās ir ļoti svarīga, lai bērni būtu iesaistīti, gūtu panākumus un mācības skolā. Vecākiem, skolotājiem un administratoriem vajadzētu pievērst uzmanību skolēniem, kuriem ir grūtības apgūt pamatkursus, jo īpaši sākumskolas gados. Reading Partners norāda uz dažādām stratēģijām, ko vecāki un skolotāji var izmantot, lai mēģinātu uzlabot lasīšanas līmeni, piemēram, kopīga lasīšana, grāmatu pieejamības nodrošināšana, lasīšanas veicināšana un individuāla lasīšanas iejaukšanās.
Apmeklēšana/Sagatavošanās
Skolēniem konsekventi jāapmeklē skola. Pētījums, kas veikts ar valsts skolu audzēkņiem Jūtā, parādīja, ka pat 1 gadu ilgs hronisks kavējums no 8. līdz 12. klasei septiņas reizes palielina mācību pārtraukšanu. Studentu atpalikšanā tiek vainots arī hronisks kavējums. Turklāt vidusskolēnu vidū pieaug kavējumu skaits.
Apmeklētības uzlabošana
Skolām rūpīgi jāuzrauga apmeklējums un nekavējoties jāinformē vecāki, ja skolēni regulāri kavē skolu. Agresīva neatlaidība, skolotāju atbalsts un vecāku iesaistīšana varētu būt galvenais, lai skolēni ierastos skolā un tur paliktu.
Atvienošanās
Bieži vien skolēni atslēdzas no mācīšanās, jūtot, ka viņu skolotājiem nerūp kursa materiāls vai viņi nesaprot, kā to savienot ar reālo dzīvi. Studentiem, kuri nav saistīti ar savu skolu, ir liela iespēja pamest mācības. Saskaņā ar High School Survey of Student Engagement pētījumu, vismaz 65% skolēnu vismaz reizi dienā ir garlaicīgi. Turklāt vairāk nekā puse pametušo kā iemeslu skolas pamešanai norāda garlaicību.
Iesaistoši prāti
Vidusskolām ir jāmeklē dažādas aktivitātes, lai palīdzētu iesaistīt visus skolēnus. Piemēram, School Leaders Now norāda, ka skolas var mēģināt piedāvāt vairākus izlaiduma veidus, jo visi mācās atšķirīgi, kā arī vairāk karjeras un tehnisko nodarbību, jo tās var būt interesantākas skolēniem. Mācīšanās izveidot vietni var ne tikai dot pusaudzim karjeru, bet arī iesaistīt viņu mācībās skolā. Turklāt skolām, skolotājiem un administratoriem jācenšas radīt kopienas gaisotni, lai palīdzētu skolēniem justies kā piederīgiem. Vecāki var palīdzēt, mudinot skolēnus iesaistīties aktivitātēs un attīstīt talantus un ārējas intereses, ne tikai mācībspēkus.
Grūtniecība
Veselīgas pusaudžu grūtniecības vadīšana, paliekot skolā, ir ārkārtīgi sarežģīta. Saskaņā ar Child Trends tikai aptuveni 53% pusaudžu māmiņu iegūst vidusskolas diplomu. Pusaudžu māšu lielā atbiruma tendence ir saistīta ar atbalsta un bērnu pakalpojumu trūkumu. Turklāt šīm mātēm ir nepieciešami finansiāli līdzekļi bērna audzināšanai, kas var būt grūti, ejot uz skolu.
Atbalsta saņemšana
Dažas idejas, lai palīdzētu grūtniecēm, ir alternatīvas vidusskolas iespējas, piemēram, nepilnas dienas vai tiešsaistes kursi. Vidusskolas konsultanti var ļoti palīdzēt, lai novērstu grūtnieču vidusskolas pamešanu. Turklāt dažas skolas piedāvā skolas dienas aprūpi pusaudžu māmiņām.
Finansiālās grūtības
Saskaņā ar Valsts izglītības statistikas centra pētījumu, studentiem ar zemiem ģimenes ienākumiem ir visaugstākais mācību pārtraukšanas rādītājs – 9,4%. Tas ir tāpēc, ka bieži šiem bērniem ir jādabū darbs, nevis jādodas uz skolu, lai viņi varētu palīdzēt uzturēt ģimeni.
Palīdzības saņemšana
Skolēniem, kuriem ir jāpelna nauda skolā, ir pieejamas radošās iespējas, tostarp darba un studiju programmas (studenti var nopelnīt kredītus par nepilna laika darbu) un tiešsaistes programmas studentiem, lai apmeklētu nodarbības, kad viņi neatrodas darbā.. Turklāt ģimenes var pretendēt uz finanšu līdzekļiem. Saziņa ar skolas administratoriem par finansiālu grūtību ietekmi var nodrošināt dažādas iespējas, kas palīdzēs ģimenei un noturēs skolēnu skolā.
Psihiskā slimība
Saskaņā ar Kanādas pētījumu, skolēniem ar depresiju bija divreiz lielāka iespēja pamest vidusskolu. Tas ir tāpēc, ka viņu slimība var ietekmēt viņu spēju mācīties un viņu iesaistīšanos. Šie skolēni mēdz arī palikt nepamanīti, jo viņu stāvoklis var tikt uzskatīts par pusaudža vecumu.
Sigmas izskaušana
Līdzīgi kā jebkura cita slimība, garīgās slimības brīdinājuma pazīmju pārzināšana var būt ļoti svarīga, lai palīdzētu pusaudžiem, pirms viņi pārtrauc mācības. Pakalpojumu atrašana, kas var palīdzēt ārstēt viņu slimības, kā arī konsultāciju pakalpojumi var būtiski mainīties.
Narkotiku lietošana/atkarība
Narkotiku lietošana pusaudžu vidū ir liela problēma. Lai gan 2017. gadā tas sasniedza zemāko līmeni, narkotiku lietotāju līmenis vidusskolā joprojām ir augsts. Nacionālais Narkotiku lietošanas un veselības centrs atzīmēja, ka 58,6 procenti no pamestajiem bija narkotiku lietotāji. Tas ir salīdzinājumā ar 22% no tiem, kas joprojām mācās skolā. Kad tīņi sāk lietot narkotikas vai kļūst atkarīgi, viņu saderināšanās ne tikai pasliktinās, bet arī sāk kavēt skolu, kā rezultātā viņi vispār neierodas.
Narkotiku epidēmijas ierobežošana
Problēmas novēršana sākas ar skolēnu izglītošanu par narkotikām un to ietekmi. Skolotāji un vecāki var arī cītīgi sadarboties, lai novērotu brīdinājuma pazīmes par narkotiku lietošanu pusaudžiem. Turklāt jāuztraucas ne tikai par ielu narkotikām, kopienām un vecākiem ir jāapspriež arī recepšu medikamentu ļaunprātīgas lietošanas briesmas.
Invaliditātes
Skolēniem ar invaliditāti neatkarīgi no tā, vai viņi ir fiziski vai emocionāli, skolā iet grūtāk. Un tas parāda. Saskaņā ar 2015. gada pētījumu, tikai aptuveni 62% studentu ar invaliditāti absolvē. Atkarībā no invaliditātes viņiem var būt ne tikai grūtāk manevrēt pa skolu, bet viņi var arī kļūt izolēti.
Iejaukšanās
Iejaukšanās ir būtiska, lai uzlabotu skolas dzīvi skolēniem ar invaliditāti. Skolām var būt nepieciešams pievienot fiziskus palīglīdzekļus bērniem ar fiziskiem traucējumiem, kā arī īpašus pasākumus tiem, kam ir emocionālas/uzvedības problēmas. Ne tikai administratori, skolotāji un vecāki var strādāt kopā, bet tas var būt noderīgi arī kopienas iesaistīšanai.
Grūtā izvēle: palikt skolā
Palikt skolā ir izvēle. Lai gan ir daudz iemeslu, kāpēc bērni pamet mācības, programmas un iejaukšanās var palīdzēt atgriezt skolēnus neatkarīgi no tā, vai viņiem ir garlaicīgi vai viņi ļaunprātīgi lieto narkotikas. Pareizās ārstēšanas iespējas atrašana ir galvenais, lai mūsu bērni atgrieztos ceļā uz panākumiem.
