Vecāki, kuri uzsāk podiņmācības procesu, dažkārt domā, vai starp mācībām uz podiņa un pērienu ir jābūt kādai saistībai. Citiem vārdiem sakot, vecāki vēlas zināt, vai pēriens ir iedarbīgs podiņmācības līdzeklis un vai bērna sodīšana par viņa saslapināšanu vai sasmērēšanu novērsīs nelaimes gadījumus nākotnē. Pēc pediatru domām, atbilde uz šo jautājumu ir vienkārši "nē".
Pēriens: neefektīvs podiņmācības rīks
Pēriens ir izrādījies viens no vismazāk noderīgajiem instrumentiem, mācījot bērnam lietot tualeti. Pēriens var radīt fiziskas problēmas ar tualetes lietošanu, kā arī paildzināt podiņmācības procesu. Pēriens var arī likt bērniem slēpties vai melot par nevēlamu uzvedību, kas saistīta ar podiņu, un tādējādi vecākiem tiek atņemta iespēja pārtraukt sliktos ieradumus, pirms tie sākuši.
Saskaņā ar pētījumu, ko vadīja doktors Timotijs Šums, pēriens ir viens no neefektīvākajiem līdzekļiem podiņmācībā. Bērni trenējas ātrāk un labāk, izmantojot pozitīvu pastiprinājumu, piemēram, vecāku nodrošinātu podiņkrēslu, mazus gardumus un vecāku mutisku iedrošinājumu. Bērniem iemācoties patstāvīgāk izmantot tualeti, vecāki var pakāpeniski atteikties no kārumiem un balvām, vienlaikus saglabājot mutisku iedrošinājumu. Arī pēriens var viegli pārvērsties par vardarbību, ja vecāks ir ārkārtīgi dusmīgs. Saskaņā ar Amerikas Pediatrijas akadēmijas datiem ļaunprātīga izmantošana tualetes apmācības laikā notiek biežāk nekā jebkurā citā bērna dzīves attīstības posmā.
Pēriena un fiziskās tualetes problēmas
Bērni nepiedzimst, zinot, kā lietot tualeti. Visa podiņmācības koncepcija ir tāda, ka bērni vēl nezina prasmes, kas nepieciešamas, lai viņu vēlmi doties uz vannas istabu savienotu ar tualetes apmeklēšanu, bikšu novilkšanu un poda lietošanu. Nelaimes gadījumi notiek, kad bērns neapzinās, ka viņam jāiet uz vannas istabu, vai arī to saprot pārāk vēlu un netiek laicīgi uz vannas istabu. Ja vecāks pērta bērnam par negadījumu, tas nepalīdz bērnam labāk savienot sajūtu, ka ir jāiet, ar darbībām, kas nepieciešamas, lai izmantotu tualeti.
Bērns var saistīt urinēšanu vai izkārnījumus ar sodu un vispār atteikties iet uz tualeti. Pastāvīga urīna turēšana var veicināt urīnpūšļa infekcijas un galu galā sliktu urīnpūšļa kontroli, jo urīnpūslis kļūst pārmērīgi izstiepts.
Ja bērns atsakās izkārnīties, var rasties fekāliju nesaturēšana un saspiešana. Šim stāvoklim, ko sauc par enkoprēzi, var būt nopietna ilgtermiņa ietekme uz veselību, un to var būt grūti ārstēt. Enkoprēze var izraisīt arī nopietnas sociālas un emocionālas grūtības, un bērnam var būt nepieciešama plaša psihoterapija, lai atrisinātu šo stāvokli.
Slikto ieradumu labošana
Pēriens tualetes apmācības procesā nesamazina bērna nelaimes gadījumu skaitu. Tā vietā, lai mācītu bērnam uzturēt labāku urīnpūšļa un zarnu kontroli, tas māca bērnam darīt visu nepieciešamo, lai izvairītos no soda. Tā vietā, lai nāktu pie vecākiem ar slapjām vai netīrām biksēm, bērns var vienkārši paslēpt slapju vai netīro apģērbu un mēģināt izvairīties no soda, kas rodas nelaimes gadījumā.
Ir daudz labāk, ja bērns piedzīvo dabisko mitrumu vai netīrību, kas rodas nelaimes gadījumā. Pēc tam vecāks var likt bērnam palīdzēt iztīrīt negadījumu, noslaukot grīdu, ieliekot veļas mašīnā bikses un apakšveļu, kā arī vajadzības gadījumā sakopt sevi ar mitru veļas lupatiņu vai vannu. Pēc tam vecāks un bērns var pārrunāt, cik nepatīkami ir būt slapjam vai netīram un cik neērti ir iztīrīt nekārtību. Pat divus gadus vecs bērns var saprast, ka nav jautri, ja jāpārtrauc spēlēšanās, lai izmazgātu veļu un nomazgātos vannā.
Panīcināšanas un pēršanas rezultāti
Mācīšanās uz podiņa un pēršana var izraisīt nopietnu fizisku vardarbību pret bērnu. Tas nemāca bērnam uzturēt labāku zarnu un urīnpūšļa kontroli un var izraisīt fiziskas problēmas, ko izraisa urīna vai izkārnījumu turēšana. Pēriens var pagarināt laiku, kas nepieciešams bērna apmācībai, vai pat aizkavēt podiņmācību, līdz bērns kļūst vecāks. Labākais veids, kā apmācīt bērnu, ir gaidīt, līdz viņš vai viņa ir fiziski un garīgi gatavs trenēties, un pēc tam izmantot pozitīvu pastiprinājumu, piemēram, uzlīmju diagrammas, mazus gardumus un uzslavas, lai veicinātu atbilstošu uzvedību tualetē.
