Datoru un informācijas tehnoloģiju darbavietām ir straujākais prognozētais vidējais pieauguma temps no visām profesijām. Lai vidusskolēni pēc skolas beigšanas būtu gatavi šiem un citiem darbiem, viņiem vispirms būs jāapgūst datora pamatprasmes.
Vecāki uzskata, ka tas ir svarīgi
Code.org prezentācijā "Kāpēc datorzinātnes K-12" ir teikts, ka 90 procenti vecāku vēlas, lai viņu bērni skolā apgūtu datorzinātnes. Pew Research Center pētījums atklāja, ka aptuveni 85 procenti amerikāņu uzskata, ka detalizēta izpratne par to, kā datori darbojas, ir svarīga indivīda profesionālajiem panākumiem. Turpretim tikai 40 procenti skolu māca datorprogrammēšanu. No šiem skaitļiem ir skaidrs, ka vecāki saskata vērtību datorklasēs vidusskolas laikā.
Skolēniem priekšmets patīk vairāk nekā citiem
Daļa no tā, lai bērni būtu iesaistīti un gūtu panākumus mācībās, ir tādu priekšmetu nodrošināšana, kas viņus interesē un piesaista viņu uzmanību. Lai gan pedagogi nevar sagaidīt, ka pusaudži mīlēs katru svarīgu priekšmetu, viņi var kompensēt mazāk vēlamos priekšmetus ar interesējošiem priekšmetiem, kas var būt tikpat svarīgi. Code.org iesaka datorzinātnes un inženierzinātnes ieņemt otro vietu starp visiem skolas priekšmetiem aiz mākslām, kas balstītas uz pusaudžu ieguldījumu. Priekšmets ir populārs pusaudžu vidū un atbilst izglītības un profesionālajiem mērķiem, tāpēc tas ir vēlams ikvienam.
Ietver citas svarīgas prasmes
Datorpratība un zinātne pārsniedz kodēšanu, datoru valodas un kiberdrošību. Datoru izmantošana ietver loģiku, problēmu risināšanu un radošumu. Tīņi, kas apmeklē datorklases, mācās gan izmantot, gan radīt tehnoloģijas. Nodarbības var ietvert īpašu programmu, piemēram, e-pasta, izmantošanu, kas ietver arī zināšanas par pareizu dokumentāciju, pareizrakstību, gramatiku un profesionalitāti. Darbi, kuros nepieciešama analītiskā, kritiskā domāšana un datorprasmes, ir viens no visvairāk augošajiem darba veidiem, jo visas šīs prasmes ir savstarpēji saistītas un iekārojamas.
Datori ir daļa no katras profesionālās jomas
Lielākajā daļā darbu mūsdienās ir nepieciešamas dažas pamata datora prasmes, jo tās ir atkarīgas no tehnoloģijām, lai padarītu darbu efektīvāku un bez kļūdām. Ātrās ēdināšanas darbinieki izmanto datorizētus reģistrus, ārsti izmanto elektroniskās sistēmas, lai saglabātu pacientu veselības vēsturi, un pat maziem zāliena kopšanas uzņēmumiem ir tīmekļa vietne vai sociālo mediju lapa, lai piesaistītu klientus. Ja vēlaties labāk apmaksātu darbu, apmēram pusei no tiem, kas maksā vairāk nekā USD 57 000 gadā, ir nepieciešamas dažas datora kodēšanas zināšanas vai prasmes.
Palielina daudzveidības iespējas šajā jomā
Darbaspēka daudzveidība palīdz darba devējiem iegūt perspektīvas no dažāda veida cilvēkiem. Tomēr daļa no šīs profesiju daudzveidības sākas vidusskolā. Meitenes un melnādainie vai spāņu valodas studenti, kas vidusskolā apmeklē datorzinātņu nodarbības, visticamāk, studēs to koledžā un strādās ar to saistītā karjerā. Iepazīšanās ar dažādām profesionālajām prasmēm vidusskolā sniedz visiem studentiem atbilstošu pieredzi, ko izmantot, izvēloties karjeras ceļu.
Var izpildīt vidusskolas matemātikas vai dabaszinātņu prasības
Tā kā izglītības sistēma koncentrējas uz STEM priekšmetiem, 35 štati tagad atļauj datorzinātņu klasē izpildīt matemātikas vai dabaszinātņu prasības, lai absolvētu. Tīņi var pārņemt kontroli pār savu nākotni un agri sākt specializēties kādā priekšmetā, vidusskolā apmeklējot datorklases. Jums būs jāsazinās ar skolas konsultantu, lai noskaidrotu, vai jūsu reģionā ir šāda iespēja.
Skola var būt vienīgais piekļuves punkts
Daudziem bērniem, izņemot skolu, nav pieejams internets. Studentiem, kas dzīvo attālos lauku apvidos, var būt ierobežota piekļuve internetam mājās, un viņi nevar viegli nokļūt publiskajā bibliotēkā vai citā vietā, kas piedāvā piekļuvi. Tīņiem, kas dzīvo ģimenēs ar zemiem ienākumiem, var nebūt piekļuves datoriem ārpus skolas. 2015. gadā tikai aptuveni 61 procentam bērnu mājās bija piekļuve internetam.
Izglītība, kas atspoguļo reālo pasauli
Vidusskolas izglītība ir paredzēta, lai sagatavotu pusaudžus pieaugušo dzīvei. Datorklases iekļaušana vispārējā vidējā izglītībā ir jēga, ņemot vērā pašreizējo darba tirgus statistiku un perspektīvas.
