Izpratne par to, kā krāsas darbojas kopā un kā veidojas nokrāsas un nokrāsas, var palīdzēt studentiem apgūt pamata mākslas teoriju. Krāsu teorija var palīdzēt izprast, kādas krāsas krāsas jāsajauc kopā, lai iegūtu skolēna attēlam vēlamo nokrāsu, palīdzot konstruēt bagātīgus mākslas darbus.
Kas ir krāsu teorija?
Krāsu ritenis un krāsu teorija bērniem var būt izaicinājums. Bet būtībā krāsu teorija ir krāsu sajaukšana un krāsu radīšana. Tas sākas ar primāro, sekundāro un terciāro krāsu.
- pamatkrāsasir trīs krāsas, kuras nevar izveidot, sajaucot krāsas. Tie ietver zilu, sarkanu un dzeltenu.
- sekundārās krāsas ir tās, kuras izveidojat, sajaucot primārās krāsas. Violeta, zaļa un oranža ir sekundārās krāsas.
- Terciārās krāsas ir tās krāsas, kuras iegūstat, sajaucot primārās un sekundārās krāsas. Terciārās krāsas ietver zili violetu, sarkanvioletu, sarkanoranžu, dzelteni oranžu, dzelteni zaļu un zili zaļu.
Papildu krāsas
Tagad, kad zināt primārās un sekundārās krāsas, ir pienācis laiks runāt par papildu krāsām. Šīs krāsas atceļ viena otru un atrodas viena otrai pretī krāsu ritenī. Galvenās papildu krāsas ir:
- Sarkans un zaļš
- Dzeltens un violets
- Oranža un zila
Foršas krāsas
Krāsu teorijā var atrast arī siltas un vēsas krāsas. Kad jūs domājat par dzelteno krāsu, jūs domājat par siltu sauli, vai ne? Sarkanā, oranžā un dzeltenā ir siltās krāsas, un tās ir atrodamas kopā uz riteņa. Violeta, zila un zaļa ir vēsās krāsas. Tie arī atrodas kopā uz krāsu rata. Uzskatiet, ka zilā krāsa ir auksta.
Drukājams krāsu ritenis
Krāsu teorijas pamatā ir ritenis. Krāsas centrā ir gaišākas un kļūst tumšākas apļa malās. Kur zils un dzeltens saplūst, ir zaļš, kur zils un sarkans ir violets, un tur, kur saplūst sarkans un dzeltens, ir oranžs. Izmantojiet drukājamo, lai skolēnam parādītu krāsu sajaukšanas koncepciju, lai radītu jaunas krāsas, un to, kā b altā krāsa spēlē lomu krāsas toņos. Izmantojiet Adobe, lai lejupielādētu šī raksta drukājamos failus.
Darblapas norādījumi
Izmantojiet tālāk sniegto informāciju sadaļā “Krāsu pamatu mācīšana”, lai izskaidrotu bērniem krāsu teoriju. Pēc tam norādiet viņiem izmantot krāsu apli un izveidojiet krāsas, kas norādītas virs tukšajiem lodziņiem lapas apakšā.
Jums būs nepieciešams arī:
- Krāsojiet sarkanā, dzeltenā, zilā, b altā un melnā krāsā
- Otas
- Maza ūdens burciņa (tukšas bērnu pārtikas burciņas darbojas labi)
- Dvielis vai izturīgs papīra dvielis, lai nosusinātu otu starp maisīšanas reizēm
- Papīra šķīvis vai koka palete krāsu sajaukšanai
- Priekšauts bērnam valkāšanai
Kad katra krāsa ir sajaukta, bērnam ir jāievelk aplis tukšajā lodziņā zem šīs krāsas, pirms pāriet uz nākamo krāsu. Ļaujiet darblapai pilnībā nožūt.
Krāsu teorijas mācīšana pamatskolas skolēniem
Krāsu teorija var būt diezgan progresīvs jēdziens, ko izmanto mākslinieki un grafiskie dizaineri. Tomēr to var arī sadalīt vienkāršos terminos, kurus pat jaunākais bērns var viegli saprast.
Pirmsskolas vecums
Bērni, kas ir četrus vai piecus gadus veci, parasti zina savas pamatkrāsas. Šis ir lielisks vecums, lai iemācītu viņiem, ka sarkanā, dzeltenā un zilā ir galvenās krāsas. Nodrošiniet bērnam celtniecības papīru un pamatkrāsas un palūdziet viņam vispirms nokrāsot katras krāsas apļus un pēc tam mēģināt sajaukt krāsas dažādās kombinācijās, lai redzētu, kas notiek. Tas ieviesīs koncepciju, ka krāsas var sajaukt. Nemēģiniet šajā brīdī izskaidrot toņus vai pat konkrētas krāsu kombinācijas.
Sākotnējais/Bērnudārzs
Kad bērni sasniedz bērnudārzu un uz augšu, viņi ir gatavi nedaudz iedziļināties krāsu teorijā. Ja bērns jau ir iepazīstināts ar pamatkrāsām un sajaukšanu, varat pāriet uz grūtākām koncepcijām. Ja nē, vēlēsities izskaidrot pamatkrāsu jēdzienu un to, ka tās var sajaukt, veidojot citas krāsas šādās kombinācijās:
- Sarkans + zils=violets
- Zils + Dzeltens=Zaļš
- Sarkans + Dzeltens=Oranžs
Nodrošiniet bērnam pamatkrāsu krāsas un otu un lieciet viņam sajaukt katru no iepriekš minētajām kombinācijām, lai redzētu, kā tā darbojas.
Pamatskola
Bērni trešajā vai ceturtajā klasē var sākt saprast, ka krāsu saimē ir dažādas nokrāsas. Paskaidrojiet, ka, piemēram, b altā krāsa palīdz padarīt gaišāku krāsu. Iepazīstieties ar drukājamu krāsu apli un lieciet skolēniem sajaukt krāsas, piemēram, rozā, skatoties uz riteni un izdomājot, kuras krāsas jāsajauc kopā, lai izveidotu šo krāsu.
Krāsas drukājamajā krāsu aplī ietver:
- Tumši zaļš
- Ceriņi
- Iedegums
- Tumši sarkans
- Debesu zila
Pēc tam paskaidrojiet, ka sekundārās krāsas ir krāsas, kas rodas, sajaucot kopā divas pamatkrāsas. Sekundārās krāsas ietver:
- Violeta (zila un sarkana)
- Zaļš (zils un dzeltens)
- Oranža (sarkana un dzeltena)
Pamatskolas mākslas projekti
Mākslas projekti piedāvā lielisku veidu, kā nostiprināt krāsu teorijas koncepciju maziem bērniem. Tā kā bērni vecumā no četriem līdz desmit gadiem joprojām strādā, lai izprastu pamatus, jūs vēlaties, lai projekti būtu salīdzinoši vienkārši.
Varavīksnes ziedi
Ļaujiet bērniem vecumā no četriem līdz sešiem gadiem eksperimentēt ar pamatkrāsām. Jums būs nepieciešams papīrs ar uzzīmētiem vai apdrukātiem ziediem, akvareļu krāsas un otas.
- Piešķiriet bērniem akvareļus dzeltenā, sarkanā un zilā krāsā.
- Aiciniet bērnus uzzīmēt varavīksnes ziedus, izmantojot šīs krāsas. Viņiem vajadzētu eksperimentēt, sajaucot dažādas krāsas.
- Norādiet dažādas kombinācijas, piemēram, izmantojot dzelteno un zilo krāsu, lai padarītu zaļu utt.
Varavīksnes briesmoņi
Šis projekts ir vislabākais bērniem vecumā no septiņiem līdz desmit gadiem, un tam ir nepieciešami vismaz trīs bērni. Materiālos ietilpst b altas zeķes, sarkanas, dzeltenas un zilas pārtikas krāsvielas, konteineri un marķieri.
- Piepildiet konteinerus (Tupperware trauki darbojas lieliski) ar ūdeni un katru pārtikas krāsvielu (t.i., sarkanu vienā, zilu citā utt.)
- Iedodiet katram bērnam pa zeķēm.
- Ļaujiet viņiem izmantot melnu marķieri, lai izrotātu savas zeķes kā briesmonis.
- Iemērciet vienu zeķes daļu to krāsā.
- Nododiet viņu zeķi citam bērnam.
- Atkārtojiet šīs darbības, līdz tām ir varavīksnes zeķes.
- Ņemiet vērā dažādās krāsas, ko tie izgatavo trīs konteineros.
Smilšu māksla
Šis projekts lieliski noder jaunākiem bērniem. Jums būs nepieciešamas dažādu krāsu smiltis un konteiners (caurspīdīga plastmasas glāze).
- Izmantojot vienu krāsu vienlaikus, ļaujiet bērniem eksperimentēt ar smilšu samaisīšanu.
- Viņiem vajadzētu mēģināt izveidot varavīksnes dizainu.
Vidusskolas mākslas projekti
Vidusskolēniem ir lielāka izpratne par dažādām krāsām un krāsu toņiem. Viņi ne tikai zina galvenos sarkanās, dzeltenās un zilās kombinācijas maisījumus, bet arī var izmantot b alto un melno, lai izveidotu dažādus toņus.
Krāsu rata zvaigžņotā nakts
Ar krāsu (akrila vai akvareļa krāsu) un plakātu tāfeli vai audeklu lieciet skolēniem atkārtoti izveidot Vincenta van Goga filmu Zvaigžņotā nakts, izmantojot visas dažādās krāsu apļa krāsas. Viņi to var izdarīt līnijā pāri dēlim vai apļveida veidā. Taču attēlam vajadzētu atgādināt varavīksnes zvaigžņotu nakti.
- Vispirms uzzīmējiet attēlu.
- Izplānojiet dažādas sadaļas un to krāsas.
- Ļaujiet bērniem krāsot savu zvaigžņoto nakti.
Tie-Dye Krekls
Gumijas lentes, cimdi, spainīši, auduma krāsviela, b alti krekli un radošums ir nepieciešamas, lai izveidotu krāsainus kreklus. Šis projekts ir vislabāk piemērots pusaudžiem, jo tas var kļūt nedaudz netīrs.
- Apspriediet krāsu apli.
- Pastāstiet studentiem, ka viņi mēģinās izveidot krāsainus kreklus ar kaklasaiti.
- Ļaujiet viņiem izmantot gumijas lentes un locīšanas paņēmienus, lai izveidotu rakstus.
- Lūdziet, lai viņi kreklus rūpīgi iemērc dažādās krāsās. Viņiem jāmēģina sajaukt krāsas, vienlaikus sekojot krāsu aplim.
Vidusskolas mākslas projekti
Vidusskolēniem ir padziļināta izpratne par krāsu teoriju. Viņiem vajadzētu saprast dažādās nokrāsas un to radīšanas veidu.
High School Color Wheel Project
Arī progresīvi mākslas studenti var gūt labumu no krāsu apļa. Izdrukājiet darblapu, bet tā vietā, lai skolēni jauktu krāsas, piemēram, rozā, pārrunājiet trešās krāsas. Tās ir krāsas, kas sajauc primāro krāsu ar sekundāro krāsu blakus tai uz riteņa. Daži terciāro krāsu piemēri:
- Zili violets
- Dzelteni oranžs
- Sarkanoranža
Palūdziet arī veikt tādas darbības kā:
- Izvēlieties toni no riteņa un samaisiet krāsu, lai tas atbilstu tai pēc iespējas ciešāk
- Izvēlieties slavenu portretu un izdomājiet savu interpretāciju par to ar atbilstošām krāsām (var pieturēt krāsu ratu pie oriģinālās gleznas, lai salīdzinātu)
- Spēlējiet tādu spēli kā "Nosauciet pigmentus". Izdrukājiet darblapas krāsu apļa daļu uz caurspīdīgās plēves. Norādiet uz kādu krāsu uz riteņa un lieciet skolēniem sacensties, lai noskaidrotu, kurš var izdomāt, kāds b altās un dažādu krāsu daudzums tiks izmantots, lai sajauktu un iegūtu šo krāsu.
Monohromatiskais komikss
Nodrošiniet skolēniem krāsu un tukšas b altas lapas, kas salocītas vai saskavētas grāmatā. Viņi izmantos vienu krāsu, piemēram, oranžu, lai izveidotu visu komiksu grāmatu. Viņiem vajadzētu izmantot dažādas oranžās krāsas versijas, pēc vajadzības pievienojot b altu un melnu, lai radītu dažādību un dziļumu komiksu attēlu attēlos.
- Skolēniem ir jāizplāno savs stāsts.
- Ļaujiet viņiem zīmēt attēlus, izmantojot zīmuli.
- Izmantojot krāsu, tiem vajadzētu iekrāsot katru atšķirīgo attēlu. Mērķis ir radīt interesi un dziļumu tikai ar vienu krāsu, eksperimentējot ar dažādām šīs krāsas gaišajām un tumšajām versijām.
Grupu gleznošana
Kopīgs darbs vienmēr ir jautri un izaicinājums vecākiem bērniem vecumā no 13 līdz 18 gadiem. Šim projektam būs nepieciešamas vismaz trīs cilvēku grupas.
- Nodrošiniet katrai grupai citu impresionistu gleznotāju, piemēram, Klodu Monē.
- Katrs cilvēks grupā var krāsot tikai ar vienu krāsu (sarkanu, zilu, dzeltenu). Visi skolēni pēc vajadzības var izmantot b alto un melno krāsu.
- Visiem grupas dalībniekiem jāizmanto savas krāsas un jāstrādā kopā, lai radītu darbu no jauna. (Nolūks ir strādāt kopā, lai savās grupās izveidotu dažādas krāsas).
- Tas prasīs ne tikai plānošanu, bet arī patiešām ir jādomā par dažādām krāsu kombinācijām un to, kā strādāt kopā, lai radītu šīs krāsas.
Palīdziet skolēniem eksperimentēt ar krāsu teoriju
Tāpat kā vairums lietu, bērni vislabāk apgūst krāsu teoriju un krāsu definīciju, kad viņi praktizē jēdzienus. Katrs no dažādajiem krāsu teorijas līmeņiem (no visvienkāršākās pamatkrāsu idejas līdz progresīvākām terciārajām krāsām un krāsu nokrāsām) ļauj studentiem sajaukt krāsas un izdomāt dažādus toņus. Ļaujot skolēniem apgūt krāsas, krāsu apļa koncepcija paliks nemainīga.
