Tiklīdz bērni sāk mācīties skaitļus, viņi var sākt apgūt saskaitīšanu un atņemšanu. Bērni var apgūt šīs matemātikas pamatprasmes pirmajā klasē un pat bērnudārzā atkarībā no klases. Iegūstiet dažas noderīgas atņemšanas diagrammas, lai mācītu bērniem viegli atņemt.
Pamata atņemšanas tabulas diagramma drukāšanai
Jūsu pamata atņemšanas diagramma ļauj atņemt skaitļus no 1 līdz 12. Tā palīdz bērniem izveidot atņemšanas pamatus un ļauj viņiem redzēt, kā tas izskatās, atņemot no katra atšķirīgā skaitļa. Lai lejupielādētu atņemšanas diagrammu, jums vienkārši jānoklikšķina uz tās. Tomēr varat izmantot šos padomus, ja jums nepieciešama palīdzība.
Padomi un triki, izmantojot atņemšanas diagrammu
Varat dot bērnam tabulu, lai palīdzētu, taču jums jāparāda, kā to izmantot. Ar pamata režģi tas ir diezgan vienkārši. Tomēr varat izmantot šos padomus, lai integrētu šo diagrammu savā matemātikas stundā.
- Aiciniet studentus meklēt modeļus atņemšanas tabulās. Viņi var izveidot saikni starp atņemto skaitli un atbildi.
- Norādiet, kā, ja viņi skaitīs atpakaļ no pirmā skaitļa, arī viņi var saņemt atbildi.
- Laminējiet diagrammu, lai palīdzētu viņiem atrisināt problēmu kopas.
Atņemšanas diagramma Drukājama 1-10 Režģis
Lai gan pamata atņemšanas tabulā ir parādīts, kā atņemt augšupeju, dažiem skolēniem tas var būt nedaudz mulsinoši. Viņiem varētu labāk strādāt ar atņemšanas režģi. Visvienkāršākā režģis studentiem ir 1-10 režģis. Šis sākuma režģis palīdz skolēniem pierast pie skaitļu sarindošanas un atbilžu atrašanas. Tas arī parāda attiecības starp vienu skaitli, kas atņemts no cita.
Padomi, kā uzlabot izpratni, izmantojot režģi 1-10
Kad jūsu skolēni tikai sāk saprast atņemšanu, 1–10 režģi var būt ceļvedis viņu mājasdarbu izpildei. Pirms darba sākšanas ir svarīgi parādīt skolēniem, kā to izmantot.
- Apspriediet katru rindu kopā un ļaujiet skolēniem redzēt, kā darbojas režģis.
- Uzdodiet atņemšanas uzdevumu un lieciet skolēniem sakārtot skaitļus režģī, lai atrastu atbildi.
- Laminējiet diagrammas un ļaujiet skolēniem apvilkt atbildes ar dzēšamu pildspalvu.
- Izstrādājiet režģi kopā un ļaujiet studentiem norādīt uz visiem modeļiem, ko viņi pamana skaitļos.
- Kad viņi redz zīmējumu režģī 1–10, piešķiriet viņiem skaitļus virs 11, lai tos atņemtu uz celtniecības papīra.
Drukājama 10. s kadru atņemšanas diagramma
Vēl viena vērtīga diagramma, kad runa ir par atņemšanu, ir 10 s kadru atņemšanas diagramma. Šajā Common Core koncepcijā tiek izmantots 10 bloku rāmis. Cipari ir dažādu krāsu punktos un nodrošina vizuālu atņemšanas attēlojumu. Bērniem, kuri cīnās ar atņemšanu, 10. gadu rāmis var padarīt šos jēdzienus vieglāk noklikšķināt.
10 sekunžu kadra izmantošana atņemšanai
Atņemot skaitļus, kas ir mazāki par 10, 10 sekunžu rāmis var būt ļoti noderīgs. Ja izmantojat tās, lai palīdzētu mācīt matemātikas darblapas, izmēģiniet šos padomus.
- Piešķiriet skolēniem tukšu 10. gadu rāmi, lai tos varētu izmēģināt pašiem.
- Kopīgi apstrādājiet diagrammā norādītās problēmas un aiciniet studentus sekot līdzi.
- Lidziet, lai skolēni mēģina izmantot 10s rāmi ar citām atņemšanas problēmām, izmantojot diagrammu kā ceļvedi.
Individuālas drukājamas atņemšanas diagrammas skaitļiem 1-12
Tāpat kā 10. gadu ietvarā, ieviešot matemātiku, vizuālie materiāli noderēs. Tomēr dažiem studentiem ir īpaši jākoncentrējas uz katru atsevišķu skaitli, lai atņemšanas jēdzieni noklikšķinātu. Šādā gadījumā varat nodrošināt viņiem izdrukājamu individuālu diagrammu, kurā ir precizēts katrs skaitlis.
Kā pēc iespējas vairāk mācīties no individuālajām atņemšanas diagrammām
Atsevišķu atņemšanas diagrammu atslēga ir koncentrēšanās uz atsevišķu skaitli, lai skolēni netiktu satriekti, kad viņiem ir grūtības. Izmēģiniet šos trikus, kad kopā ar skolēniem izmantojat atsevišķas diagrammas.
- Izstrādājiet viena skaitļa atņemšanu kopā, līdz skolēni var redzēt saikni starp pirmo skaitli un atņemto skaitli.
- Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus kopā ar diagrammu, lai uzlabotu izpratni. Piemēram, izveidojiet trīs blokus un atņemiet vienu.
- Pakariet diagrammas telpā, lai izmantotu atsauci atņemšanas vingrinājumu laikā.
Drukājams 100 režģis divciparu atņemšanai
Kad skolēni sāk atņemt, skaitļi kļūst lielāki. Tas radītu milzīgu režģi. Tā vietā studenti var balstīties uz "atskaitīšanas" principu, izmantojot 100 režģi. Studenti sāk ar pirmo skaitli un atskaita skaitli, ko viņi atņem. 100 režģis palīdz viņiem atrast vai pārbaudīt atbildi. Tas var būt ļoti noderīgi skolēniem, kuri cīnās ar divciparu atņemšanu.
Noderīgi triki 100 režģa izmantošanai atņemšanai
100 atņemšanas režģis ir nenovērtējams rīks pamatskolas skolēniem, kuri vēlas veikt divciparu atņemšanu. Lai gan tas var darboties vienkāršai atņemšanai, režģi 1–10 ir nedaudz vieglāk manevrēt. Izpētiet dažus padomus par 100 režģa izmantošanu.
- Parādiet, kā atpakaļskaitīšanas metodi var izmantot divciparu atņemšanai 100 režģī.
- Ļaujiet skolēniem izmantot marķieri vai pirkstu, lai skaitītu atpakaļ no pirmā cipara, izmantojot otro skaitli.
- Laminējiet diagrammu un iedodiet katram skolēnam vienu, ko izmantot matemātikas laikā.
- Ievietojiet diagrammu uz tāfeles un izveidojiet spēli, kā skaitīt atpakaļ, izmantojot 100. gadu režģi.
Papildu padomi un triki atņemšanas mācīšanai
Lai mācītu atņemšanu, ir nepieciešams smalks līdzsvars, lai nepārslogotu jaunos prātus. Varat paturēt šos padomus parocīgiem, sākot darbu.
- Iemācīt vienu atņemšanas faktu vienlaikus. Rādīt jaunajiem audzēkņiem visus faktus vienlaikus var būt biedējoši. Izmantojiet atsevišķas diagrammas, lai vienlaikus koncentrētos uz vienu skaitli.
- Nedomājiet, ka skolēni sapratīs atņemšanas faktus, jo ir apguvuši saskaitīšanu. Dažiem skolēniem tās var būt grūtāk apgūt.
- Izmantojiet vizuālos materiālus pēc iespējas vairāk, lai demonstrētu to, ko viņi mācās. Piemēram, varat parādīt viņiem pirkstu matemātikas trikus.
- Palīdziet skolēniem izveidot saikni starp saskaitīšanas un atņemšanas faktiem, izmantojot praksi, praksi, praksi.
- Nepārejiet uz grūtāku matemātiku, kamēr neesat pārliecināts, ka skolēni ir apguvuši pamatdarbu.
- Izmantojiet tālāk esošās tukšās drukājamās atņemšanas veidnes, lai bērni varētu praktizēt savas zināšanas par atņemšanu.
- Kad skolēni ir apguvuši atņemšanu, sajauciet to ar saskaitīšanu, lai nodrošinātu meistarības un atmiņas saglabāšanu.
Atņemšanas faktu apgūšana, izmantojot atņemšanas diagrammas
Viens no labākajiem veidiem, kā palīdzēt skolēniem apgūt matemātiku, ir vizuālo palīglīdzekļu un jautru atskaņu izmantošana. Vizuālie materiāli, piemēram, atsevišķas diagrammas un 10 s kadru diagrammas, palīdz viņiem redzēt, kā notiek atņemšana. Un neaizmirstiet praktizēt, praktizēt, praktizēt. Tas jo īpaši attiecas uz sarežģītākiem atņemšanas jēdzieniem, piemēram, divciparu un trīsciparu skaitļiem, kā arī augstākas matemātikas jēdzieniem, izmantojot drukājamas reizināšanas diagrammas un dalīšanas diagrammas.
