Montessori teorija varētu šķist sarežģīta, taču mēs to sadalām, izmantojot šo vienkāršo ceļvedi. Būtībā principi atbalsta katra bērna individuālās mācīšanās vajadzības.
Montessori teorija ir revolucionārs mācīšanas stils, kura mērķis ir sniegt bērnam vispusīgu izglītību - tādu, kas ietver ne tikai akadēmisko aprindu. Tas nozīmē, ka jūsu bērns apgūst ne tikai matemātiku un valodu mākslu, bet arī prasmes, kas ļauj viņam darboties reālajā pasaulē.
Marija Montesori radīja šo izglītības pieeju 1900. gadu sākumā, un tā ir izturējusi laika pārbaudi. Ja vēlaties uzzināt vairāk par Montesori teoriju un Montesori principiem, kas ietver šāda veida mācības, mēs sniedzam jums ieskatu šajā cienītajā mācību metodē.
Kas ir Montesori teorija?
Montessori teorija ir izglītojoša pieeja, kas balstās uz pārliecību, ka bērni dabiski vēlas mācīties. Kad viņiem tiek piedāvāti piemēroti rīki pieejamā vietā, viņi veidos sakarus un būs satraukti iesaistīties izglītojošās aktivitātēs.
Amerikas Montesori biedrība atzīmē, ka šī mācību metode ir "skolēnu vadīta un pašmācība, bet to vada, novērtē un bagātina zinoši un gādīgi skolotāji, viņu vienaudžu vadība un audzinoša vide."
Ātrs fakts
Montesori izglītība ne tikai veicina mīlestību mācīties. Ir arī pierādīts, ka tas veicina radošumu, veido neatkarību un sekmē akadēmiskos panākumus.
6 galvenie Montesori principi
Montesori izglītība ir netradicionāla pieeja mācībām. Tas nosēdina bērnu vadītāja sēdeklī un ļauj viņam mācīties savā unikālā veidā. Šeit ir norādīti Montesori metodes vadošie principi.
Hands-On Learning
Hand-on mācīšanās ir viens no galvenajiem Montesori izglītības pīlāriem. Darbības, kas iesaista bērna maņas un ļauj eksperimentēt, veicina kognitīvo attīstību un attīsta viņu sociālās prasmes. Katra Montessori darbība ietver bērna mācības, novērojot un pielietojot.
Šis mācību stils ļauj bērnam atpazīt un labot savas kļūdas, savukārt, iemācoties patstāvīgi veiksmīgi izpildīt uzdevumu.
Sagatavota vide
Viena no lielajām atšķirībām starp parasto klasi un Montessori klasi ir tā, ka Montessori klasē prioritāte ir vienkāršība, pieejamība un organizācija. Rotaļlietas un aktivitātes tiek izliktas zemos, atvērtos skapjos. Tādējādi bērni var piekļūt visam. Katram priekšmetam ir sava vieta. Nav nekārtības, un rotaļlietām ir jāizmanto bērnu rokas, prāts un iztēle.
Nav spilgtas gaismas vai uzmanību piesaistošas skaņas. Tie ir praktiski priekšmeti, kas atvieglo mācīšanos un radošu spēli. Montessori stila telpā tiek izmantoti arī "darba paklāji" vai paklāji, lai bērni labāk koncentrētos uz katru uzdevumu.
Brīvība (ar saprātīgiem ierobežojumiem)
Marija Montesori uzskatīja, ka bērni mācās vislabāk, ja viņiem ir iespēja izvēlēties savu uzdevumu un iesaistīties šajā darbībā pēc saviem ieskatiem. Montessori klasē visas dienas garumā tiek prezentētas gida vadītas aktivitātes, taču tā ir bērna izvēle, vai piedalīties uzdevumā, vienkārši vērot vai nodarboties ar kaut ko citu.
Ātrs fakts
Viens no galvenajiem bērnu sabrukuma iemesliem ir kontroles sajūtas trūkums. Ļaujot viņiem brīvi izvēlēties, kā viņi mācās, jūs padarāt mācīšanos pievilcīgāku un viņi efektīvāk absorbēs un sapratīs sniegto informāciju.
Cieņa un ievērošana
Katrs bērns ir unikāls. Viņiem visiem ir savs talantu kopums, un viņi visi mācās savā ātrumā. Cienot bērnu, skolotājs var novērot katru skolēnu, novērtēt viņa stiprās puses un labāk apmierināt viņu individuālās vajadzības.
Tas var atšķirties no tradicionālajām klasēm, kurās tiek gaidīts, ka bērni iet uz priekšu vienā tempā, un tas bieži vien var atstāt bērnus novārtā.
Jāzina
Viena no lietām, kas man visvairāk patīk Montesori izglītībā, ir tas, ka tā ir iekļaujoša. Tas nozīmē, ka bērni ar invaliditāti un neirodiverģencēm ir laipni gaidīti klasēs. Mans dēls piedzīvoja smagu dzirdes zudumu līdz operācijai tieši pirms viņa trešās dzimšanas dienas. Dzirdes deficīta dēļ viņš tika atteikts no citas skolas. Pēc tam mēs viņu reģistrējām Montesori programmā, kas viņu uzņēma ar atplestām rokām un sniedza viņam nepieciešamo atbalstu, lai viņš attīstītos.
Neatkarība
Vēl viens galvenais Montesori teorijas balsts ir iemācīt bērnam būt pašpietiekamam. Tāpēc sagatavota vide ir tik svarīga. Tas ļauj bērnam piekļūt vajadzīgajiem materiāliem un nolikt tos, kad tie ir pabeigti.
Tas arī dod viņiem iespēju dot ieguldījumu klasē, vai tiem, kas mājās veic Montesori, palīdzēt mājsaimniecībā. Mērķis ir palīdzēt viņiem iemācīties domāt pašiem, risināt problēmas un kļūt par pārliecinātiem cilvēkiem.
Mācīšanās notiek caur spēli
Marija Montesori arī uzskatīja, ka mācīšanās ir pašas atlīdzība. Tāpēc Montessori rotaļlietas un aktivitātes ir pielāgotas, lai saglabātu bērna interesi un nodrošinātu dabiskas mācīšanās iespējas.
Tie ietver kustību, stimulē maņas un atbilst visiem mācīšanās stiliem. Tas nozīmē, ka neatkarīgi no tā, vai jūsu bērns ir vizuāls, taustes vai dzirdes skolēns, ir iespējas palīdzēt viņam uztvert informāciju visefektīvākajā veidā.
Montessori vērtības māca prasmes visu mūžu
Montessori teorija arī atbalsta ideju mācīt visu bērnu. Papildus praktiskās dzīves, valodas, maņu (krāsas, faktūras, formas u. c.), matemātiskās un kultūras iemaņu mācīšanai viņi arī veicina fiziskās, emocionālās un sociālās attīstības iespējas. Lai gan tas nav tradicionāls, pētījumi liecina, ka šis mācīšanās stils uzlabo cilvēka pārliecību un labklājību pieaugušā vecumā.
