Nacionālais galvaspilsētas valodu resursu centrs skaidro, ka efektīva klausīšanās ietver spēju saprast runātos vārdus un nošķirt būtisku informāciju no nebūtiskas. Klausīšanās ir aktīvs process, ko cilvēki izmanto ikdienā, un šo prasmju mācīšana palīdzēs skolēniem sagatavoties dzīvei ārpus skolas. Šīs piecas aktivitātes ir piepildītas ar jautrību un motivāciju, lai veicinātu līdzdalību.
Klauvē, klauvē. Kas tur ir?
Šajā nodarbībā skolēni tiks aicināti atpazīt klasesbiedru balsis. Lieliski ir tas, ka šai darbībai nepieciešams tikai papīrs un zīmulis.
Instrukcijas
- Aiciniet studentus izņemt papīra lapu un pildspalvu vai zīmuli. Palūdziet studentiem numurēt savu darbu līdz 10.
- Atlasiet trīs skolēnus, kas nāks klases priekšā. Pēc tam visiem pārējiem skolēniem ir jānoliek galvas uz galda ar aizvērtām acīm.
- Izmantojot pirkstus, izsakiet vienam no atlasītajiem studentiem, ka viņš ir pirmais, un citam atlasītajam skolēnam, ka viņš ir otrais.
- Pirmais atlasītais skolēns sacīs "Knock, klauvē" un otrais students atbildēs ar "Kas tur?"
- Nosūtiet atlasītos skolēnus atpakaļ uz viņu vietām, pēc tam aiciniet pārējos klases dalībniekus atvērt acis un pierakstiet tā skolēna vārdu, kurš teica katru frāzi.
- Turpiniet spēlēt šādā veidā, līdz visi skolēni ir izsaukti uz priekšu un ir izspēlētas 10 kārtas.
- Uzvarētājs ir tas skolēns, kuram beigās ir visvairāk pareizās atbildes.
Lai būtu papildu grūtības, ļaujiet skolēniem maskēt savas balsis. Vēl viena jautra modifikācija varētu būt norādījumu runātājiem uzdošanās par slavenību, sakot savas frāzes. Minētajiem skolēniem būs ne tikai jāidentificē klasesbiedrs, kurš runā, bet arī slavenība, par kuru viņi uzdodas.
Vārdu skaits
Lielisks veids, kā likt bērniem aktīvi klausīties videoklipus, viesu prezentācijas vai klasesbiedru runas, ir iekļaut atslēgvārdu skaitīšanas izaicinājumu. Šo darbību var mainīt, lai iekļautu multividi, izmantojot populāras dziesmas vai jautras, izglītojošas karikatūras.
Sagatavošanās
- Izvēlieties informācijas prezentācijas formātu (lekcija, video utt.).
- Atlasiet trīs vai četrus atslēgvārdus un saskaitiet, cik reižu tie parādās prezentācijā. Uzrakstiet katru atslēgvārdu uz dažām rādītāju kartītēm.
Instrukcijas
- Iesniedziet katram skolēnam kartiņu vai lapiņu ar atslēgvārdu. Vairākiem skolēniem būs viens un tas pats atslēgvārds.
- Uzdodiet studentiem klausīties šo atslēgvārdu un pierakstiet, cik reižu viņi dzird šo vārdu.
- Nodarbības beigās palūdziet visiem skolēniem ar vienu un to pašu atslēgvārdu izveidot grupu. Ja viņiem ir dažādas atbildes, skolēniem jāmēģina pārliecināt visu grupu, ka viņu atbilde ir pareiza.
- Katrai grupai jāpanāk vienprātība un jāiesniedz galīgā atbilde. Uzvar grupa(-as) ar pareizo atbildi.
Pēdējais vārds
Vairāku uzdevumu veikšana ir būtisks efektīvas klausīšanās elements. Līdzīgi kā parasta improvizācijas darbība, šī spēle izaicina skolēnus klausīties klasesbiedrus, vienlaikus sagatavojot atbilstošu paziņojumu savā galvā. Mazas vai lielas grupas var viegli spēlēt "Pēdējais vārds".
Sagatavošana
Izvēlieties tēmu, piemēram, par džungļiem, aizvēsturisko dzīvi, Sūkļa Boba Kvadrātbikses sēriju vai jaunu Džastina Bībera dziesmu.
Instrukcijas
- Atlasiet pasūtījumu, izdalot numurus, vai pamatojiet pasūtījumu ar sēdvietu izvietojumu.
- Pirmajam spēlētājam jāiet uz telpas priekšu un jāpasaka viens teikums, kas attiecas uz izvēlēto tēmu.
- Nākamajam spēlētājam nekavējoties jāiet uz istabas priekšu un jāpasaka viens teikums, kas sākas ar pēdējo vārdu, ko spēlētājs teica tieši pirms viņa.
- Spēle turpinās, līdz ir pienācis kārta visiem skolēniem. Ja skolēns nespēj izdomāt atbilstošu teikumu desmit sekunžu laikā, viņš ir ārpus spēles.
- Spēle turpinās šādā veidā, līdz palicis tikai viens skolēns un viņš ir uzvarētājs.
Skaņu sērija
Izmantojot ikdienas priekšmetus, skolotāji var iekļaut slēptās skaņas jebkurā stundā. Skolēniem būs izaicinājums klausīties, zīmēt un atkārtot kopīgu skaņu sēriju. Koncepcija var šķist vienkārša, taču studenti būs pārsteigti, cik daudz viņi parasti noskaņo.
Sagatavošana
- Ievediet ikdienas priekšmetus, piemēram, skavotāju, grāmatu, papīru vai ko līdzīgu.
- Noteikti pa rokai ir dažādas lietas, ar kurām radīt troksni. Būs noderīgi ieplānot skaņu sēriju, kas radīsies nodarbības laikā. Piemēram, sērija var ietvert grāmatas sišanu pa rakstāmgaldu, kāju spiešanu, plaukstu sišanu, papīra skavošanu, svilpošanu un tastatūras taustiņu klikšķināšanu.
Instrukcijas
- Uzdot skolēniem klausīties skaņas, ko stundas vai nodarbības laikā rada tikai skolotājs.
- Katru reizi, kad skolēns dzird jaunu skaņu, viņai vajadzētu uzzīmēt priekšmetu, kas radījis skaņu.
- Stundas beigās dodiet katram skolēnam iespēju savākt visus viņa uzzīmētos priekšmetus un secībā izveidot skaņu sēriju.
- Uzvar skolēns(-i) ar pareizo skaņu sēriju.
Banānu šķelšanās
Spēli Screaming Viking, skolēniem būs jāieklausās norādes haotiskā vidē un jāseko šiem norādījumiem. Lai spēlētu šo aktīvo spēli, ir nepieciešama sporta zāle vai liela, atvērta telpa.
Instrukcijas
- Visi spēlētāji skraidīs pa istabu tā, it kā viņi spēlētu tagu.
- Kad skolotājs izkliedz kādu no komandām, katram skolēnam jāieņem pareizā pozīcija, pirms skolotājs noskaita līdz desmit.
- Komandas un darbības ir šādas:
- " Saldējums" - spēlētājiem ir jāstumj rokas ķermeņa priekšā, it kā smeltu milzu saldējuma kausiņus
- " Banāns" - spēlētāji sāk saliekot rokas virs galvas trīsstūrveida formā, pēc tam nomizo pa vienu roku
- " Ķirsis" - spēlētāji saritinās bumbiņā uz grīdas ar vienu roku izstieptu virs galvas
- " Banānu sadalīšana" - trīs spēlētājiem ir jāapvienojas un, stāvot viens otram blakus, katram jāieņem cita no trim individuālajām lomām (viena lāpstiņa, viens mizotais banāns un viens ķirsis)
- Ja students izvēlas nepareizu pozīciju vai grupa nespēj izveidot Banānu sadalījumu, šie spēlētāji ir ārpus spēles.
- Spēli uzvar pēdējais spēlētājs vai trio, kurš stāv.
Vienkāršas klausīšanās aktivitātes
Ir daudzas aktivitātes, kas koncentrējas uz dažādiem klausīšanās aspektiem. Šīs aktivitātes prasa nelielu sagatavošanos, un tās var veikt, kad jums ir ātrs piecu līdz desmit minūšu pārtraukums.
-
Meitenes čukst Tālrunis:Klasiskā spēle, kurā skolēni veido līniju, un katrs cilvēks čukst ziņu nākamajam, līdz pēdējais cilvēks skaļi pasaka ziņojumu. Mērķis ir panākt, lai pirmā un pēdējā persona pateiktu tieši vienu un to pašu ziņojumu, taču tas bieži tiek formulēts citā veidā.
- Sekojiet norādījumiem: Šo aktivitāti var veikt pāros vai lielā grupā. Viena persona sniedz īsus, vienkāršus norādījumus, bet otram(-iem) ir jāzīmē saskaņā ar dzirdamajiem norādījumiem.
- Simons saka: Lai gan šī spēle parasti ir jaunākiem bērniem, to var pielāgot vecākiem bērniem, iekļaujot sarežģītākas vai muļķīgākas direktīvas. Piemēram, "Sīmanis vairākkārt saka, ka jūsu kaimiņš ir piecinieks."
- Acu šķēršļu josla: Vienam skolēnam ir aizsietas acis, un viņam ir jāievēro partnera norādījumi, lai izietu šķēršļu joslu.
- Sekojiet līderim: Vienai personai aizsiet acis. Lieciet pārējiem studentiem nostāties rindā. Personai ar aizsietām acīm jādod norādījumi, un visiem pārējiem tie ir jāievēro.
- Copycat Rhythm: Bērniem ir jāieklausās ritmā, kas tiek aplaudēts vai sita, un pēc tam perfekti jāatkārto. Lai šī spēle būtu piemērota vecumam, izmantojiet sarežģītus modeļus vai unikālus instrumentus.
- Pacelieties/apsēdieties: Uzdodiet studentiem piecelties vai apsēsties atkarībā no tā, kura ir pretēja viņu pašreizējai pozīcijai, katru reizi, kad viņi dzird konkrētu vārdu, frāzi vai skaņa sagatavotas nodarbības vai runas laikā.
Aktīvā klausīšanās
Patiesa klausīšanās ir saistīta ar ausu, prāta un sirds atvēršanu. Lielākajai daļai cilvēku nav problēmu dzirdēt, ko saka citi, bet klausīšanās ir iegūta prasme. Jautras, saistošas aktivitātes var palīdzēt motivēt vidusskolēnus uzzināt, ko nozīmē klausīšanās.
