Rakstprasme ir plašs termins, ko lieto, lai aprakstītu prasmes, kas saistītas ar lasīšanu un rakstīšanu. Lai gan liela daļa uzsvaru uz lasītprasmi tiek pievērsta pamatskolā, ir jāturpina attīstīt prasmes visos klašu līmeņos.
Laslas izpratne
Svarīga lasītprasmes sastāvdaļa ir lasīšanas izpratne jeb spēja saprast vārdus lapā. Skolēniem ir jāsaprot dažāda veida teksti daudzos dzīves aspektos, tostarp darbā, mājās un ģimenē.
Izveidot viktorīnu
Tā vietā, lai skolēni pēc romāna izlasīšanas kārtotu viktorīnas vai testus, apsveriet iespēju ļaut skolēniem izveidot viktorīnu.
Sagatavošanās:Izveidojiet savai klasei piemērotu stāstu sarakstu
Instrukcijas
- Palūdziet katram skolēnam izvēlēties īsu stāstu no jūsu apstiprinātā saraksta.
- Pēc stāsta izlasīšanas izaiciniet skolēnus izveidot visaptverošu viktorīnu par stāstu. Viktorīnās jābūt ne mazāk kā 10 un ne vairāk kā 20 jautājumiem. Jautājumiem ir jāaptver dažādas tēmas, piemēram, varoņi, sižets un tēma.
- Kad viktorīna ir pabeigta, skolēniem ir jāizveido atbildes atslēga.
- Uzdodiet atlasītos stāstus kā mājasdarbu vai lasiet un diskutējiet klasē. Izmantojiet skolēnu veidotās viktorīnas, lai novērtētu individuālu izpratni par stāstu.
Pārbaude ir domāta, lai redzētu, ko skolēns ir iemācījies pēc konkrētu materiālu apguves. Tas aktivizē skolēna spēju atcerēties informāciju. Viktorīnas izveide liks skolēniem precīzāk padomāt par to, kāda informācija bija svarīga un kā pārbaudīt, vai kāds cits ir iemācījies šo informāciju.
Aklais randiņš ar nelieti
Bibliotēkas un grāmatnīcas visā valstī piedalās šajā literārajā tendencē. Koncepcija ir vienkārša; lasītājiem ir jāizvēlas grāmata, pamatojoties tikai uz viltus iepazīšanās profilu, kas izveidots, izmantojot tās saturu. Nav redzami vāka attēli, autoru vārdi vai sižetu kopsavilkumi. Šī modernā aktivitāte nodrošina jautru veidu, kā likt skolēniem koncentrēties uz tēlu izpratni un lasīšanu ārpus viņu komforta zonas.
Sagatavošanās:
- Palūdziet katram skolēnam izdomāt grāmatu, ko viņš ieteiktu draugam. Ja nepieciešams, iesniedziet lasīšanas sarakstus.
- No izvēlētās grāmatas katram skolēnam pēc tam jāuzraksta visnelabvēlīgākā varoņa varoņu kopsavilkums.
Izejmateriāli:
- Karšu krājumi
- Marķieri
Instrukcijas:
- Izmantojot rakstzīmju kopsavilkumu, skolēniem jāizveido ļaundara iepazīšanās profils. Atgādiniet studentiem, ka iepazīšanās profilam vajadzētu ievilināt potenciālo dzīvesbiedru, lai viņiem būtu nepieciešams pozitīvi ietekmēt visas negatīvās iezīmes.
- Uzrakstiet aizpildīto iepazīšanās profilu uz kartītes. Ilustrācijas un radoši teksta paņēmieni ir atļauti, lai uzlabotu šo jauno vāku atlasītajai grāmatai, ja vien tie neietver acīmredzamas norādes par ļaundara identitāti.
- Visiem skolēniem ir jānovieto aizpildītie grāmatu vāki istabas priekšpusē.
- Izvēlieties pasūtījumu un lieciet studentiem izvēlēties personāžu, ar kuru viņi vēlētos doties uz randiņu. Viņu izvēlētā grāmata būs nākamais lasīšanas uzdevums.
Skolēnam būs jāņem vērā visas konteksta norādes, ja viņš cer atrast grāmatu sev vēlamajā žanrā.
Mācīšanās klausīties
Aktīvās klausīšanās prasmes ir pusaudžu lasītprasmes neatņemama sastāvdaļa. Klausīšanās nozīmē ne tikai vārda dzirdēšanu, bet arī tā nozīmes interpretāciju.
Pasaules kartēšana
Daudziem bērnu stāstiem un fantāzijas grāmatām ir iekļauta izdomātās pasaules karte. Šīs kartes var nodrošināt jautru fonu unikālai klausīšanās aktivitātei. Skolēniem būs izaicinājums dzirdēt savu partneri pāri visiem citiem un interpretēt viņu vārdus tēlā.
Sagatavošana:
- Atlasiet divas līdz piecas "citas pasaules" kartes, kas ilustrētas populārās fantāzijas grāmatās, piemēram, Vinnijs Pūks vai Gredzenu pavēlnieks.
- Sagatavojiet soli pa solim norādījumu skriptu katras kartes zīmēšanai.
Izejmateriāli
- Tukšs papīrs
- Krāsainie zīmuļi
Instrukcijas:
- Sadaliet klasi pa pāriem. Vienai personai no katra pāra iedodiet skriptu, bet otrai personai - tukšu papīru un krāsainus zīmuļus. Tiek uzskatīts, ka divām grupām nav vienādas pasaules.
- Visiem pāriem darbība jāsāk vienlaikus. Tas radīs skaļu atmosfēru, kas ir pilna ar traucēkļiem.
- Lai sāktu, scenārija lasītājam jāsāk stāstīt savam partnerim norādes pareizajā secībā. Personai, kurai ir papīrs, būs jāuzklausa viņa partneris, jāievēro norādījumi un jāizveido pasaules karte.
- Kad visas kartes ir pabeigtas, grupas ar vienādu skriptu var parādīt savas pasaules kartes salīdzinājumu.
- Atveriet diskusiju par to, kura aktivitātes daļa bija visgrūtākā un kāpēc.
Savienojiet lasītprasmi un mūsdienu medijus
Vīrusu video, neskaitāmas sociālo mediju platformas un izklaide šodien pārpludina pusaudžu dzīvi. Šo savlaicīgo avotu iekļaušana lasītprasmes stundās var pamudināt pusaudžus piedalīties un palīdzēt viņiem paplašināt savas zināšanas reālajā dzīvē.
Smieklīgi fotoattēli
Sagatavošana:
- Izgrieziet vai izdrukājiet smieklīgus attēlus no interneta vai žurnāliem. Attēla aizmugurē ierakstiet tādu žanru kā romantika, distopija, zinātniskā fantastika, komēdija, drāma vai noslēpums.
- Piešķiriet katram skolēnam vienu attēlu un dažas minūtes laika, lai to pārbaudītu.
Instrukcijas:
- Uzdot studentiem teikt īsu runu, aprakstot viņu tēlu, kas attiecas uz konkrēto žanru. Piemēram, attēls ar kaķēnu, kurš cīnās ar trusi, un uz muguras ir uzraksts “mistērija”, var būt iemesls runas par to, kā abi dzīvnieki sāka cīnīties, vai likt skatītājiem domāt, kurš uzvarēja.
- Pa vienam palūdziet skolēnus nostāties klases priekšā un piecas minūtes runāt par savu tēlu. Runā jāiekļauj personāžu, sižeta un iestatījumu apraksti.
- Pēc katras runas lieciet klasei uzminēt, kādam žanram runa iederētos.
Šīs aktivitātes mērķis ir dot skolēniem vieglu praksi runāt grupas priekšā. Studenti tiks aicināti nākt klajā ar informāciju uz vietas, taču fotogrāfiju humoristiskajam raksturam vajadzētu palīdzēt saglabāt zemu stresa līmeni.
Atkārtoti tvītotā dzeja
Viena populāra sociālo mediju vietne ir Twitter - tiešsaistes platforma, kurā cilvēki var dalīties idejās mikroblogošanas formātā. Ierobežotais tvītu rakstzīmju skaits liek rakstītājiem īsi saprast.
Sagatavošanās: piešķiriet katram skolēnam dzejoli. Lieciet skolēniem izlasīt dzejoli pirms aktivitātes.
Instrukcijas
- Iepazīstiet klasi ar tvitera rakstīšanas vadlīnijām, proti, maksimālo rakstzīmju skaitu 140.
- Skolēniem vispirms ir jāpārraksta katra dzejoļa strofa, lai tā ietilptu vienā tvītā, vienlaikus norādot strofas toni, noskaņu un punktu.
- Kad viss dzejolis ir pārrakstīts kā tvītu sērija, skolēniem ir jāizveido divi tēmturi, kas pievienoti tvītiem. Haštagiem ir jāattiecas uz dzejoļa tēmu, nosaukumu vai autoru.
Analizēt dziesmu vārdus
Pusaudži dzīvo pēc saviem skaņu celiņiem, pateicoties tādiem izgudrojumiem kā austiņas un iPod. Šīs mīlestības pret mūziku iekļaušana mācībā par izpratni un rakstīšanu var būt jēgpilna. Studentiem būs jāinterpretē dziesmu vārdu nozīme, jo īpaši, ja ir kāds strīdīgs vēstījums, kas izceļas.
Plānošana: palūdziet katram skolēnam izvēlēties iecienītāko dziesmu un iesniegt to pirms laika. Pirms skolēnu dziesmas izvēles apstiprināšanas pārbaudiet dziesmu tekstu pieejamību un piemērotību.
Instrukcijas
- Uzdāviniet katram skolēnam viņa izvēlētās dziesmas teksta kopiju.
- Palūdziet katram skolēnam uzrakstīt literārās analīzes eseju, izmantojot izvēlēto dziesmu.
- Kā papildu mācīšanās pieredzi studentiem var lūgt prezentēt savu dziesmu un analīzi klasei.
Vārdi un to nozīme
Vārdnīcas nodarbības var būt neticami blāvas un garlaicīgas, ja tajās jāiegaumē saraksti un jāskaita tie atpakaļ skolotājam. Plašs vārdu krājums var palīdzēt skolēniem izklausīties profesionālāk pieaugušo vidē.
Beach Ball Vocab Nodarbība
Aktīvās nodarbībās ir iespēja iegūt un noturēt pusaudžu uzmanību. Šī vecuma grupa ir vispiemērotākā aktīvai klases spēlei, jo viņiem jāspēj turpināt darbu, vienlaikus izklaidējoties.
Sagatavošana:
- Izmantojiet pastāvīgu marķieri, lai pludmales bumbā izveidotu atšķirīgas sadaļas, izveidojiet tik maz vai daudz, cik nepieciešams.
- Katrā sadaļā ierakstiet komandu, kas attiecas uz vārdu krājuma lietošanu. Daži piemēri: mainiet uz apstākļa vārdu, definējiet vārdu, izmantojiet to teikumā, padomājiet par atskaņu vārdu un padomājiet par citu vārdu ar tādu pašu sakni.
Kā spēlēt:
- Norādiet skolēniem sēdēt uz saviem galdiem vai likt visus galdus sakārtot aplī pirms spēles.
- Uzrakstiet uz tāfeles vārdu krājuma vārdu, nosauciet skolēna vārdu un metiet viņai bumbu.
- Pēc tam skolēnam ir jākliedz atbilde uz to, kura uzvedne ir vistuvāk viņas kreisajam īkšķim, jo tā attiecas uz vārdu uz tāfeles.
- Ja skolēns atbild pareizi, skolotājam jāizvēlas jauns vārds, pirms skolēns nosauc klasesbiedra vārdu un met viņam bumbu. Ja skolēns atbild nepareizi, tiek izmantots viens un tas pats vārdu salikums un bumba tiek iemesta nākamajam spēlētājam.
- Turpiniet spēli, līdz visi vārdnīcas vārdi ir izmantoti vai laiks ir beidzies.
Komiksu aina
Komiksi piedāvā vietu, kur ļoti dažos vārdos parādīt visu stāstu. Šī aktivitāte prasīs skolēniem izmantot savas radošās spējas un vārdu krājuma prasmes, pārrakstot lugas ainu.
Izejmateriāli:
- Ainas no lugas
- Tukšs papīrs
- Krāsaini zīmuļi vai marķieri
- Tezaurs
Instrukcijas:
- Piešķiriet katram skolēnam ainu no lugas.
- Uzdodiet studentiem izveidot komiksu, iedvesmojoties no šīs ainas. Komiksa mērķim ir jāatspoguļo ainas mērķim, bet tonim jābūt humoristiskam, jo parasti komiksu lentes tiek rakstītas. Pamatideja ir iemūžināt ainas būtību attēlos un tikai dažos izvēlētos vārdos. Komiksā nedrīkst kopēt tekstu no ainas, izņemot varoņu un vietu nosaukumus.
- Parādiet un apspriediet komiksus kā klasi. Kādi bija visefektīvākie veidi, kā tika attēlota konkrēta aina?
Punktu savienošana
Laspratības veicināšana ietver plašu ar valodas lietošanu saistīto prasmju klāstu. Palīdziet vidusskolēniem sagatavoties veiksmīgai pieauguša cilvēka vecumam, iekļaujot dažādas aktivitātes, kas ietver katru no šīm prasmēm.
